A professora Danielle Constantino, da Secretaria de Estado
da Educação de Rondônia, doutoranda em Educação pela Universidade do Vale do
Itajaí (Univali), teve seu artigo “Inteligência Artificial no Ensino de Língua
Portuguesa: análise de planos de aula da plataforma Nova Escola na perspectiva
do letramento digital”, publicado na Revista Cuadernos de Educación y
Desarrollo.
A Cuadernos de Educación y Desarrollo (CED) é uma revista de
divulgação científica e acadêmica da Editora EUMED (Servicios Académicos
Intercontinentales S.L), na Espanha, considerada revista com alto impacto de
citações no Google Acadêmico. Os artigos publicados já foram citados mais de
6.642 vezes nesta plataforma, foi avaliada e classificada pelo sistema de
rankeamento de revistas brasileiras Qualis CAPES como A4.
A proposta do estudo foi analisar a integração da
Inteligência Artificial (IA) no ensino de Língua Portuguesa, os recursos disponíveis
e como vem sendo incorporada no ensino, à luz do conceito de letramento digital
e das diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
O artigo foi produzido em coautoria entre a Professora
Drª Maria Alzira e a doutoranda Danielle
Constantino, ambas integrantes do Programa de Doutorado Acadêmico em Educação
pela Universidade do Vale do Itajaí (Univali), na linha de pesquisa: Práticas
Docentes e Formação Profissional. A professora é bolsista pela Secretaria
Estadual de Educação (SEDUC) no programa. Disponível no volume. 17, n. 4 (2025)
da revista por meio do link:
https://ojs.cuadernoseducacion.com/ojs/index.php/ced/issue/view/118
O estudo abordou uma análise de planos de aula
disponibilizados na plataforma Nova Escola. Os resultados evidenciaram que os
planos de aula oferecem abordagens inovadoras para o ensino de Língua
Portuguesa, como atividades mediadas por IA que estimulam a leitura, a escrita
e a interpretação. As autoras pontuaram o potencial pedagógico, que demandam
maior suporte para ampliar sua aplicabilidade e os desafios identificados, como
a necessidade de formação docente com maior ênfase no letramento digital.
A professora Danielle destaca a relevância em preparar
alunos e professores para os desafios do mundo digital e a necessidade de
explorar estratégias pedagógicas inovadoras e acessíveis, no intuito de
enriquecer e diversificar as experiências de ensino e aprendizagem.
“Pesquisas sobre o assunto e práticas pedagógicas mais
alinhadas às demandas contemporâneas podem proporcionar aos alunos e docentes
mais possibilidades de ensino, com ferramentas adaptáveis e inovadoras,
preparando-os para os desafios desse cenário de um mundo em constante evolução
tecnológica, destacou Constantino.
Assessoria
da redação